Construtivismo 

Uma pràtica baseada em jogos pequisas e trabalhos em grupos

Piaget sempre bateuduro na escola tradicional e defendeu práticas baseadas em jogos, pesquisas e trabalhos em grupo. Veja o que ele escreveu.

Miniadultos

" A educação tradicional sempre tratou a criança como um pequeno adulto, um ser que raciocina e pensa como nós, mais desprovido simplismente de conhecimentos e de experiência. Sendo a criança, assim, apenas um adulto ignorante. A tarefa do educador não era tanto a de formar o pensamento, mais sim de equipa-lo".


O Rei da Classe

"  A escola tradicional não conhece outro relacionamento social além daquele que liga um professor, espécie de soberano detentor da verdade intelectual e moral, a cada aluno considerado individualmente"

O Bom Ensino

" A escola ativa pressupõe, ao contrário uma comunidade de trabalho com alternância entre o trabalho individual e o trabalho em grupo"


O Aluno Ativo

" O professor deve conferir especial relevo à pesquisa espontânea da criança ou do adolecente . Toda verdade a ser adquirida deve ser reiventada pelo aluno, ou pelo menos reconstruída, e não simplismente transmitida".


Mestre-Companheiro

" O que se deseja é que o professor deixe de ser apenas um conferencista e que estimule a pesquisa e o esforço, ao invés de se contentar com a transmissão de soluções já prontas".

Tirania Intelectual

" Na realidade, a educação constitui um todo indissociável. Não se pode formar personalidades autônomas no dominio moral se o individuo é submetido a um constrangimento intelectual de tal ordem que tenha de se limitar a aprender por imposição, sem descobrir por si mesmo a verdade: se é passivo intelectualmente, não conseguirá ser livre moralmente".

Papel Insubstituivél

" É evidente que o educador continua indispensável, atitulo de animador para criar situações e armar os dispositivos iniciais capazes de suscitar problemas úteis á criança. E para organizar, em seguida, contra- exemplos que levem a reflexão e o obriguem ao controle das soluções apressadas"

Honra ao Mérito

" Vamos nos limitar, como exemplo de que pode ser feito com os modestos meios e sem nenhum incentivo particular por parte dos mistérios responsáveis, a lembrar a notável obra realizada pelo educador francês Celestin Freinet".

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