Lideres sérios; não chatos

O Professor Mario de Abreu era considerado professor chato, sabia muito e nunca errava um prognóstico.Por isso, era respeitado e temido na faculdade. Sem dúvida, ele era um homem muito sério.

Certa vez, eu e alguns colegas entramos no elevador, que tinha um quadro e avisos, e vimos que a prova do professor Mario estava anunciada para a semana seguinte, quarta feira, dia 3 de abril. Só que quarta feira seria no dia 4, e não dia 3. Enquanto comentávamos o erro, a porta do elevador abriu e entrou quem??? O terror em pessoa. Silencio. Até que alguém ousou perguntar ao velho, professor se a prova seria, afinal, no dia 3 ou na quarta feira. Ele, então, olhou para o aviso e, sem se alterar, respondeu com outra pergunta : "O que você acha?

Foi quando outro colega, no fundo do elevador, disse algo impensável : " Quem acertar o dia já ganha dois pontos na prova". Imaginamos que o ousado fosse fulminado pelo professor, mas ele, para a nossa surpresa, disse :

"Como é bom manter o bom humor e a alegria no coração. Continue assim jovem". Então sorriu e saiu do elevador sem esclarecer a duvida.

A partir de então começamos a notar que o professor Mário, o homem mais sério que conhecíamos, era dotado de um humor fino, agradável, presente principalmente nas situações mais difíceis, nas decisões complicadas. Ele sempre dava um jeito de desanuviar o clima e motivar as pessoas. A fama que o precedia era injusta; ele não aceitava desatenção, mais apreciava o humor inteligente.

A vida me mostrou que a seriedade é importante para a carreira, mais precisamos redefinir seriedade. A seriedade quando se traduz em compromisso( com a empresa os colegas de trabalho ), tem a ver com resultado. Mas não com cara amarrada. Lideres que conseguem unir a seriedade com o bom humor têm maior facilidade de criar um ambiente agradável e de alto desempenho.

A propósito, aprova foi na quarta feira, o dia da aula do professor Mario, o bem humorado homem sério.

Aniversário de Carapicuiba

É esta chegando o aniversário de Carapicuiba, e pensando nisso eu como educadora reflito como ensinar as crianças sobre este aniversário, a final esta é uma data muito importante e também um bom motivo para saber um pouco mais sobre a cidade e sua história.

É de suma importancia a criança desde os seus primeiros anos de vida conhecer um pouco sobre a cidade em que ela está inserida, coisas simples podem fazer muita diferença, ex o nome da cidade, por incrivel que pareça tem crianças no Ensino Fundamental que não sabem o nome da cidade que ela mora.

Vale vale ressaltar que aqui em Carapicuiba foi aprovado uma lei entitulada,  EU AMO CARAPICUIBA E VOCÊ???  de autoria da vereadora Gilmara representado pela lei nº 2.891 que foi aprovada em Junho de 2009 pela prefeitura municipal de Carapicuiba e tem como principal objetivo estimular a cidadania nos municipes.

Parabens veradora, agora só precisamos insentivar as crianças e os adultos a ter este amor por Carapicuiba, através dos cuidados com a cidade, o bairro, e etc,  Muitas vezes colocamos a culpa nos nossos governantes, e algumas coisas depende apenas da nós, EX: não jogar lixo na rua, se na seu bairro tem uma praça ou parque, cuide para que não joguem lixo e denuncie quando for preciso se nesta praça ou parque, está virando ponto de droga, entre tantas outras coisas, Lembre-se muita coisa depende dos nossos atos.

Vai ai algumas sugestões para se trabalhar com as crianças:

* Significado do nome de Carapicuiba

* O que o padre José Anchieta tem haver com a história de Carapicuiba

* Fundação de Carapicuiba

*Rodoviário: A cidade possui 3 empresas de ônibus urbanos: ETT Carapicuíba, Del Rey Transportes e Viação Osasco - filial (Antiga Himalaia). A ETT e a Del Rey fazem linhas municipais ligando os bairros ao centro ou a estação General Miguel Costa e intermunicipais ligando a cidade as cidades de Osasco, Barueri, Cotia, São Paulo e Santana de Parnaíba. A Viação Osasco opera apenas linhas intermunicipais.
A cidade também possui fácil acesso pela Rodovia Presidente Castelo Branco (SP-280), Rodovia Raposo Tavares (SP-270) e pelo Rodoanel Mário Covas (SP-21).

*Ferroviário:O município é servido pelos trens da linha 8 da CPTM, contando com duas estações: Carapicuíba e Santa Teresinha

*Saúde: O município conta com o Hospital Geral Dr. Francisco M. Coutinho Filho (conhecido como Sanatorinho), o Pronto Socorro da Vila Dirce, AMEs espalhados pela cidade, além de UBSs localizadas em alguns bairros.

*Educação: O município possui 58 escolas estaduais e 10 creches distribuídos ao longo de seu território e recentemente se conveniou com 13 entidades para atender mais crianças da faixa etária de Pré Escola e Maternal,  Faculdade da Aldeia de Carapicuíba Faculdade Nossa Cidade (Será Prevista em 2010) ETEC e FATEC de Carapicuíba
*Principais Comércios
*Principais Industrias
*Principais Empresas

Se possivel leve as crianças a fazerem um tour em Carapicuiba, para que ela conheça a estação de Carapicuiba, o gabinete dos vereadores a prefeitura, o centro de reciclagem da nossa cidade, e não podemos esquecer da Aldeia de Carapicuiba.

É bom ressaltar que as crianças aprendem muito  mais no concreto do que na teoria. Vale a pena conferir      

Escolas não se adaptam a aluno de 6 anos

por: Folha de São Paulo

No primeiro ano do ensino fundamental, colégios estaduais e municipais não têm estrutura ou projeto pedagógico adequado

Proposta era mesclar o início da alfabetização com atividades lúdicas, mas professores não foram preparados para isso

Sentada em uma carteira de adulto, Isabela, 6, não consegue colocar o pé no chão. Suas sandalinhas balançam dois palmos acima do solo. Também com os pés no ar, colegas de sala dela sentam com a mochila nas costas, para ficarem próximas à mesa. Outras estão em pé, para alcançar lápis e papel.

"Elas são pequenas para ficar cinco horas aqui. Estão sempre inquietas, incomodadas. Depois do lanche, coçam o olho de sono. Umas dormem apoiadas na mesa", observa Maria, professora da turma.

A cena, passada em uma escola municipal em Cidade Dutra (zona sul), exemplifica a má notícia da volta às aulas na rede pública de São Paulo, segundo docentes: não houve preparação para receber crianças de seis anos nas escolas de ensino fundamental, norma implementada neste ano na cidade.

Até o ano passado, o antigo primário recebia alunos a partir dos sete. Lei federal determinou a antecipação da entrada para que os estudantes pobres tivessem mais um ano de escolarização (crianças na faixa do fundamental devem, obrigatoriamente, estar na escola).

A ideia era que houvesse adaptação para receber as crianças mais novas, com carteiras adequadas, espaços como brinquedotecas e a criação de projeto pedagógico que mesclasse o início da alfabetização com atividades lúdicas.

Nada disso ocorreu na rede pública de São Paulo, segundo professores e diretores ouvidos pela Folha, presidentes das entidades que representam diretores dos colégios, educadores e um membro do Conselho Nacional de Educação.

A lei, de 2005, havia dado cinco anos para implementação. Tanto o governo José Serra (PSDB) quanto a gestão do prefeito Gilberto Kassab (DEM) dizem que a adaptação do novo fundamental já começou, mas admitem que não foi finalizada."As crianças reclamam que não têm parquinho, que têm de ficar cinco horas na sala de aula. As carteiras que atendem aos alunos da EJA [antigo supletivo] são as mesmas das dos de seis anos", diz João Alberto Rodrigues de Souza, do Sinesp (sindicato dos dirigentes da rede municipal).

"Não houve capacitação dos professores. É para alfabetizar? É para focar na parte lúdica? Ninguém sabe", diz o presidente da Udemo (sindicato dos dirigentes da rede estadual), Luiz Gonzaga de Oliveira Pinto.
Professor de escola estadual na zona sul, Batista conta que precisa levantar as crianças no colo para elas alcançarem os bebedouros. Elas também têm dificuldades para usar o banheiro.

"Verificamos a falta de adaptação em São Paulo e em boa parte do país", diz o presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, Cesar Callegari. "Muitas redes apenas transferiram a antiga primeira série [alunos de sete anos] para o primeiro ano".

A gestão Kassab diz que a adequação do mobiliário iniciou em 2007, não foi concluída, mas todas escolas serão atendidas. Já o governo estadual afirma que "à medida das diferentes demandas da diretorias de ensino serão encaminhados equipamentos para as escolas".

A prefeitura possui 55,5 mil alunos no novo primeiro ano. O Estado não informou o dado.